Le répertoire

 * Jeux verbaux

    Les jeux verbaux abordent souvent des thèmes fondamentaux. Ils rejouent encore en encore des thèmes chers aux enfants, la séparation, la douleur, l'amour, la haine, la gourmandise...

    Cette classification bien qu’aléatoire, chaque jeu verbal pouvant se rapporter à plusieurs catégories, permet d’y voir un peu plus clair dans la diversité des jeux littéraires. Pour ce faire j'ai utilisé les ouvrages indiqués en bibliographie.

    - Les enfantines :

    Les enfantines sont des historiettes qui lient la parole avec le corps tels que les jeux de chatouillis, de caresses, de balancements, de sauts et de chute...

Tout commence par la main de l'adulte sur le corps de l'enfant l'aidant ainsi à se le représenter et à l'enfant de se différencier. 

    Les enfantines nous dit Claire Bruley rappellent par leur rythme (bercement) et leur symbolique (l'eau) les premieres expériences auditives; le liquide amniotique, le battement du coeur, le rythme de la marche, le rythme respiratoire.

     Le jeu est aussi le lieu possible de l'affrontement avec l'adulte et permet de rejouer sans fin la séparation (disparition-apparition).

Ex. Bâteau sur l'eau

Ex. Je fais le tour de ma maison

    - Les comptines :

    Les comptines sont du registre des images et de la poésie, elles énumérent le monde à la manière d'un imagier. Le rythme saccadé rassure l'enfant et ouvre la voix au comptage.

Ex. Am-stram-gram

    - Les chansons :

    Les chansons allient la parole et la musique. Elle apporte aussi par le jeu des répétitions (refrain, couplets) une réassurance à l'enfant.

    - Les jeux de doigts :

   Les jeux de doigts allient le signe et les mots; doigts et main réprésentant symboliquement la famille et le monde. Le rôle et l'identité de chaque membre de la famille y est figurée une place particulière étant attribuée au tout petit. Avec les jeux de doigts naissent les premiers récits (situation initiale problèmatique - situation finale)

Ex. Celui-ci est allé au marché, il a acheté du poulet

Celui-là l'a plumé, celui-là l'a fait cuire, celui-là l'a découpé,

Et le petit rikiki qui n'avait rien fait du tout, c'est lui qui a tout mangé

Ex. Monsieur Pouce et Madame Pouce ont peur du loup.

Mais le loup n'est pas là!

Monsieur Pouce et Madame Pouce ont peur du loup.

Voilà le loup,

cachez-vous!

* Randonnées

Une randonnée est un conte énumératif court avec un enchaînement de situations, de personnages ou d'éléments qui se répètent jusqu'au dénouement.

    - L'énumération :

   Principe de la liste avec ajout à chaque fois d'un élément différent (vêtements, jouets, parties du corps...)

Ex. Promenons-nous dans les bois.

    - L'accumulation :

   Principe de la liste avec ajout d'un nouvel élément et récapitulation de l'ensemble.

Ex. La moufle, le gros navet

    - L'emboîtement :

   C'est le système des poupées russes. Chaque élément en contient un autre (une chaîne alimentaire)

    - Le bout à bout :

   Chaque épisode renvoie le personnage d'un interlocuteur à l'autre.

Ex. Les trois boucs.

    - La comparaison :

   Insiste sur la force. A la fin, retour à la situation initiale.

Ex. La plus mignonne des petites souris.

    - Les enchaînements circonstanciels :

   Le lien s'effectue par recours à l'opposition, la cause et la conséquence.

Ex. La puce et le pou

    - L'élimination :

   Un groupe perd ses membres un à un.